2019-12-05 09:52:17 信阳人事考试网 //xinyang.huatu.com/ 文章来源：华图教育
【导读】华图信阳人事考试网同步华图教育发布：2020教师资格证面试-5.学生记忆有什么特点,学科教学如何提高学生的识,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【交流群汇总】 ，更多资讯请关注信阳华图微信公众号(henan-gongkao) 。
2020教师资格证面试-5.学生记忆有什么特点,学科教学如何提高学生的识记能力?
【参考回答】学生在不同的学习阶段具有不同的记忆特点,以中学生为例,一般而言,凡是引起中 学生强烈情绪体验、易于理解的事物会记忆较快而且记忆保持时间也较长。低年级中学生主要采取机械识记的方法,高年级中学生比较多地采用意义识记的方法。低年级的中学生由于知识经验比较 贫乏,抽象逻辑思维欠缺,对学习材料不易理解,也不会进行信息加工,因而在学习功课时较多地运用 机械识记,教师在教学过程中应当多采用一些生动形象的图片、实物和实例来帮助他们记忆。到了高 年级,由于他们的知识经验日益丰富,抽象逻辑思维不断发展,在学习活动中运用意义识记的比例逐 渐增长,教师在教学过程中就不能只是采用实物教学了,可以采用逻辑严谨的演绎推理过程来帮助学生记忆。
以上是2020教师资格证面试-5.学生记忆有什么特点,学科教学如何提高学生的识的全部内容，更多关于2020教师资格证面试-5.学生记忆有什么特点,学科教学如何提高学生快讯信息敬请关注信阳人事考试网频道。
微信公众号
贴心微信客服
华图教育官方微信
华图总部：北京华图宏阳教育文化发展股份有限公司
联系电话：010-68296100
联系地址：北京市海淀区复兴路甲23号
华图分校：河南华图郑州黄河路交卫生路向北三叉口东50米路北华图教育培训基地
（红旗路交卫生路东50米路北）
客服热线：0371-87096515
